Докладчик протоирей К. М. Аггеев.
По окончании суждений по вопросу о преобразовании духовной школы, Соборный Отдел о духовно-учебных заведениях принял нижеследующие основные положения:
А. Тип духовно-учебных заведений.
1. Задачи пастырского служения по самому его существу и особенно в переживаемое нами время требуют от кандидата священства получения высшего богословского образования.
2. Для осуществления этого необходимо увеличение числа духовных академий и улучшение правового и материального положения духовенства.
3. Впредь до осуществления указанных условий церковной жизни признается достаточным для кандидата священства среднее богословское образование в объеме усовершенствованных (количественно и качественно) программ нынешних духовных семинарий.
4. Высшее и среднее богословское образование возможно только на основе предварительного прохождения курса общеобразовательных предметов, в объеме, который признается Министерством Народного Просвещения общеобязательным минимумом среднего образования.
5. Общеобразовательные классы духовных семинарий, выдерживая общеобразовательный минимум, непременно включают в свои учебные планы религиозное и философское образование.
6. Так как сознательное и свободное посвящение себя на дело пастырского служения является необходимым условием плодотворного прохождения его, и по тому самому для лиц, не имеющих расположения к пастырскому служению, должен быть дан свободный выход в светские учебные заведения, то необходимо признать такое построение учебных планов духовной школы, при котором бы питомцы ее были уравнены в правах с учащимися соответственной светской школы.
7. Педагогические основания требуют отделения общеобразовательных классов будущей духовной школы от специальных богословских классов ее. Впредь до осуществления данного положения дела, общеобразовательные и богословские классы школы составляют единое учебное заведение по типу нынешних духовных семинарий.
8. По типу общеобразовательных классов духовных семинарий, Учебным Комитетом при Св. Синоде и церковными организациями (приходами, епархиальными советами, епархиальными съездами и т.д.) могут быть открываемы школы, имеющие своею задачею проведение христианских начал в жизнь и сознание общества.
Нынешние духовные училища с четырехлетним курсом, являющиеся младшими классами духовных семинарий, могут быть расширены до полного состава среднего учебного заведения в тех епархиях, где это будет признано возможным и необходимым.
9. Наличные условия жизни вынуждают признать допустимость, в качестве временного явления церковной жизни, неполного богословского образования кандидатов священства путем организации пастырских школ на основаниях, какие будут выработаны особой для этой цели составленной при Учебном Комитете Комиссией. Имеющие быть организованными пастырские школы должны находиться в ведении высшего центрального учебного органа.
Б. Управление духовно-учебных заведений.
1. Нормальное управление школой осуществляется при гармоническом взаимодействии органов надшкольного надзора (епархиального архиерея, Учебного Комитета при Св. Синоде и Св. Синода) и непосредственных руководителей ее (учащих, родителей учащихся, представителей от съезда духовенства и мирян и др. общественных организаций, субсидирующих данную духовную школу).
I.
2. Педагогический Совет в составе всех лиц учебно-воспитательного персонала и школьного врача, а также представителей съезда духовенства и мирян, родительских комитетов, общественных организаций, субсидирующих данную духовную школу, является непосредственным руководителем школы. Постановления Педагогического Совета, в пределах его полномочий, проводятся в жизнь непосредственно.
Примечание. Представители родительского комитета, съезда духовенства и мирян и общественных организаций входят в состав Педагогического Совета в числе, не превышающем половины членов учебно-воспитательной корпорации.
3. Педагогический Совет избирает лиц административного персонала, которые представляются чрез местного епархиального архиерея с его заключением и утверждение Учебного Комитета, и от последнего будет зависеть или утверждение избранного лица, или назначение вторичных выборов, в случае неправильности первых выборов.
4. Назначение лиц учебно-воспитательского персонала производится Учебным Комитетом. Педагогическим Советам принадлежит право избирать и представителей, с ведома епархиального архиерея, Учебному Комитету своих кандидатов. Если Учебный Комитет не найдет возможным предоставить место кандидату Педагогического Совета, он назначает своего кандидата, составляя о всяком таком случае мотивированное постановление, сообщаемое в копии Педагогическому Совету.
II.
5. Епархиальный Архиерей есть начальник всех духовно-учебных заведений епархии.
6. Все журналы Педагогических Советов представляются епархиальному архиерею — одни для просмотра в целях надзора за правильностью их, другие для утверждения и третьи для представления по принадлежности.
Примечание. Классификация постановлений Педагогических Советов со стороны их направления определяется Уставом духовно-учебных заведений.
7. Епархиальный Архиерей входит с своими предложениями, в пределах предоставленного учебным заведениям самоуправления в Педагогические Советы их. По вопросам, выходящим за пределы самоуправления школы, Епархиальный Архиерей входит со своими представлениями в Учебный Комитет при Св. Синоде.
8. В случаях возникших разногласий между Епархиальным Архиереем и Педагогическим Советом дело тою или другою стороною может быть перенесено непосредственно в Учебный Комитет при Св. Синоде.
III.
9. Учебный Комитет при Св. Синоде, реорганизованный на начале представительства в составе его членов не менее половины общего числа последних лиц, избираемых Всероссийским Съездом представителей от педагогов духовно-учебных заведений на пять лет от всех типов школ, при участии в нем двух членов Св. Синода, является центральным надшкольным органом, объединяющим учебное дело.
IV.
10. Указанные принципы Управления применяются в соответственных приспособлениях ко всем учебным заведениям, состоящим в ведении Учебного Комитета при Св. Синоде.
11. Принятые Отделом Всероссийского Поместного Церковного Собора по духовно-учебным заведениям положения осуществляются в жизни по планам, разрабатываемым Учебным Комитетом и утверждаемым Св. Синодом.
Председатель Иоанн, Архиепископ Рижский и Митавский.
Делопроизводители К. Мильский, М. Преферанов.
РГИА. Ф. 833. Оп. 1. Д. 35. Л. 212–213 об. Типографский оттиск.
ГАРФ. Ф. 3431. Оп. 1. Д. 174. Л. 461–462 об. (То же на Л. 463–464 об.) Типографский оттиск.